1946–2012, Meister Róbert
A romániai magyar társadalomtudományi irodalom bibliográfiája
év
1946
1948
1949
1950
1951
1952
1953
1954
1955
1956
1957
1958
1959
1960
1961
1962
1963
1964
1965
1966
1967
1968
1969
1970
1971
1972
1973
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
A roma holokauszt narratívái., Regio, 2, 111–129
Németh Szilvia (szerk): Esély az együttnevelésre – Chance for integration. Országos Közoktatási intézet, Budapest, 2004. 270 p., Regio, 2, 190–191
Kapcsolatok a határon. Esettanulmány a szülő-iskola közötti kapcsolattartás jellegzetességeiről két miskolci általános iskolában., Regio, 3, 3–26
Romák nélkül nem fog menni... Neményi Máriát Parászka Boróka kérdezte., A Hét, 22, 4
Romák társadalmi kirekesztése vagy társadalmi befogadása?, Regio, 1, 198–214
Gondolatok Rogers Brubaker: Csoportok nélküli etnicitás c. műve kapcsán [Rogers Brubaker: Ethinicity without Groups. Harvard University Press, 2004.]., Regio, 1, 215–221
A (szak)iskolai lemorzsolódás királyi útja. Tanulói életutak – az iskolarendszerből kimaradt fiatalok életút-interjúinak elemzése., Regio, 1, 31–65
Szakiskolai mindennapok és lemorzsolódás. Dél-Dunántúl, Észak-Magyarország, Észak-Alföld és Budapest példája., Regio, 1, 66–95
Válasz: (Ankét a kisebbségkutatás helyzetéről)., Regio, 3, 62–67
A ”cigányok” vagy a ”cigánykérdés” története. Áttekintés a magyarországi cigányok történeti kutatásairól., Regio, 4, 35–59
A magyarországi cigány népesség számának alakulása 1850-1910., Regio, 4, 60–80
Cigány foglalkoztatás-politika Szabolcs-Szatmár megyében (1951-1956)., Regio, 4, 81–117
A ”Nyócker”- egy városnegyed mint reprezentációs eszköz., Regio, 4, 118–134
„… mi egy másik darab szereplői vagyunk” – A „cigány” történeti tapasztalat genealógiája. Romano Rácz Sándor: Cigány sor. Osiris Kiadó, Budapest, 2008., Regio, 3, 202–220
Itt és ott : integrációs kihívások a magyarországi kisebbségi és a határon túli magyar oktatásban., Regio, 4, 73–108