1946–2012, Meister Róbert
A romániai magyar társadalomtudományi irodalom bibliográfiája
év
1946
1948
1949
1950
1951
1952
1953
1954
1955
1956
1957
1958
1959
1960
1961
1962
1963
1964
1965
1966
1967
1968
1969
1970
1971
1972
1973
1974
1975
1976
1977
1978
1979
1980
1981
1982
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
kognitív pszichológia
19 tétel
A kognitív pszichológia az elméletben és gyakorlatban., Korunk, 7, 500–506
Kreativitás és kognitív stílus., TETT, 2, 25–31
A teljes elsajátításhoz vezető tanulás pszichológiája., TETT, 1, 25–28
Kognitív pszichológia. Belső térképek., TETT, 2, 19–20
A szabály fogalma Wittgenstein munkáiban és a mai pszicholingvisztikában., Kellék, 15–16, 81–100
Mi tölti ki az elmét?, Erdélyi Pszichológiai Szemle, 2, 3–28
Az együttműködés szerepe gyermekek tervezési teljesítményének javulásában., Erdélyi Pszichológiai Szemle, 3, 43–54
The infuence of Collaboration on the Improvement of Children's Planning performance., Erdélyi Pszichológiai Szemle, 3, 55–66
Hogyan alakul a hétköznapi élet problémáinak megoldási lehetősége?, Erdélyi Pszichológiai Szemle, 3, 67–78
A modularitás és pragmatika. Néhány egyszerű és bonyolult kapcsolat., Erdélyi Pszichológiai Szemle, 4, 9–30
Döntéshozatal, keret-effektus, implicit memória., Erdélyi Pszichológiai Szemle, 2, 129–165
A kontextus és az implicit tanulás szerepe a hatékony döntési stratégia kiválasztásában., Erdélyi Pszichológiai Szemle, 3, 319–332
Érezni és tenni: érzelmi hatások a személyközi viselkedésben I. rész [Fordította: Tulics Helga. Lektorálta: Fóris Ferenczi Rita]., Erdélyi Pszichológiai Szemle, 4, 381–423
Motivációs tényezők hatása a sztereotip tulajdonságok odaítélésére., Erdélyi Pszichológiai Szemle, 4, 425–454
Érezni és tenni: érzelmi hatások a személyközi viselkedésben II. rész [Fordította: Batiz Réka és Tulics Helga. Lektorálta: Fóris Ferenczi Rita]., Erdélyi Pszichológiai Szemle, 1, 3–34
A viselkedés két arca: a központi feldolgozó lenyomata a temperamentum struktúrájában., Erdélyi Pszichológiai Szemle, 4, 389–424
Doméniumspecifikus döntések nem nulla összegű játszmák esetében különböző szakterületek függványében., Erdélyi Pszichológiai Szemle, 4, 2005
Cognitive Assessment as Tool For Exclusion or Inclusion?, Transylvanian Journal of Psychologie. Special Issue, 1, 1–6
Dynamic Assessment of Learning Potential; a new paradigm., Transylvanian Journal of Psychologie. Special Issue, 1, 7–16