A romániai magyar társadalomtudományi irodalom bibliográfiája

1946–2012, Meister Róbert

év

1946 1948 1949 1950 1951 1952 1953 1954 1955 1956 1957 1958 1959 1960 1961 1962 1963 1964 1965 1966 1967 1968 1969 1970 1971 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

szerző

- a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

névmutató

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

tárgyszó

- 1 2 3 4 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

intézmény

1 2 6 7 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

helyszín

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w z

Mutasd az összes tételt

hátrányos helyzetűek

19 tétel

FARKAS Magda: Gyógypedagógia a szocializmusban., Korunk, 5, 618–623

VÁRÓNÉ TOMORI Viola: Gesztus és előítélet., Korunk, 10, 769–770

TÚROS Endre: Hátrányos helyzet – ép gondolkodás., TETT, 4, 42–44

LÁZÁR Edit: Uram vezess engem., A Hét, 46, 4

ANDORKA Rudolf: Szegénység és szociálpolitika., Korunk, 1, 33–39

MOLNÁR Attila: Nyári egyetem a hátrányos helyzetű gyermekek felzárkoztatásáról., Erdélyi Pszichológiai Szemle, 2, 99–100

RÓTH Mária: Hátrányos helyzetű gyermekek kognitív funkcióinak fejlesztése., Erdélyi Pszichológiai Szemle, 3, 17–41

ZSIRKA-KLEIN Katalin: A sajátos nevelési szükségletű gyermekek Romániában., Erdélyi Pszichológiai Szemle, 3, 91–107

BUDAY József: Öröklött és környezeti tényezők hatása a Down kórosok testalkatára., Erdélyi Pszichológiai Szemle, 1, 3–14

CSOCSÁN Emmy: A vak gyermekek számfogalomfejlődésével kapcsolatos vizsgálatok és azok gyógypedagógiai konzekvenciái., Erdélyi Pszichológiai Szemle, 1, 29–46

SZABÓ Enikő: Az anyanyelv-tanítás időszerű kérdései a hallássérültek magyar tannyelvű iskolájában., Erdélyi Pszichológiai Szemle, 1, 65–73

VIZI Ildikó: Adalékok az erdélyi gyógypedagógia történetéhez., Erdélyi Pszichológiai Szemle, 1, 75–90

WOLF Erzsébet: Reformtörekvések a speciális oktatásban., Erdélyi Pszichológiai Szemle, 1, 91–97

ORBÁN Réka: A beszédfejlesztés lehetőségei óvodáskorú hallásérült gyerekeknél., Erdélyi Pszichológiai Szemle, 1, 99–118

KATONA, Lajos: Rajzkészülékek vakok számára. Pozitív domború mértani rajzok szerkesztéséhez., Erdélyi Pszichológiai Szemle, 1, 119–126

HATOS Gyula: Az értelmi akadályozottság értelmezésének változásai., Erdélyi Pszichológiai Szemle, 1, 15–28

NÉMETH Szilvia; SZILASSY Eszter: Tegyük akadálymentessé magunkat! Sajátos nevelési igényű tanulók és az integrált oktatás Magyarországon., Regio, 1, 102–145

BARTHA Dalma; JAKAB Judit: Törekvések a hátrányos helyzetű csíkszeredai általános iskolai gyermekek támogatására., Regio, 1, 146–174

YOUNG Iris Marion: Politikai intézményrendszer és csoportkülönbség: az egyetemes állampolgárság eszményének kritikája [fordította Kémenes Márton]., Kellék, 40, 7